Lær at yde en forebyggende og målrettet indsats i forhold til plejebarnets udvikling.

Deltagerne opnår kommunikationsredskaber og færdigheder i de grundlæggende principper for anerkendende kommunikation. Kurset omfatter relevante værdier og bestemmelser i sundhedsloven, serviceloven eller dagtilbudsloven.

Deltagerne opnår kommunikationsredskaber og færdigheder i de grundlæggende principper for anerkendende kommunikation. Kurset omfatter relevante værdier og bestemmelser i sundhedsloven, serviceloven eller dagtilbudsloven.

Få kendskab til loven om børnemiljø og få viden om at bidrage til at opbygge et godt fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø med inddragelse af børnenes perspektiv.

Deltageren kan skabe udviklingsmuligheder for plejebarnet i puberteten og dermed støtte plejebarnets identitetsudvikling, samt håndtere de pubertetskonflikter, der opstår i forhold til plejeforældrene og de biologiske forældre.

Lær at indgå i arbejdet med børn og unge anbragt uden for hjemmet. Lær at støtte barnets og den unges udvikling ud fra indsigt i udviklingspsykologiske teorier, herunder konsekvenserne af omsorgssvigt, barnets overlevelsesstrategi og evne til tilknytning.

Deltageren kan i arbejdet med anbragte børn i pædagogiske døgntilbud støtte barnet i at blive bekendt med sin egen livshistorie og kender metoder til sammen med barnet at sammenfatte barnets historie.

Deltageren kan bl.a. selvstændigt og i samarbejde med andre udvikle, planlægge, udføre og evaluere kropslige aktiviteter med børn, voksne og ældre ud fra en viden om betydningen af kropslig udfoldelse.

Lær de mest almindelige former for fysiske handicap og at indgå i det pædagogiske arbejde med børnene i dagtilbud, SFO og skole.

Uddannelsen klæder deltagerne på til at kunne bidrage til arbejdet med mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger og deltagerne får desuden kendskab til hensigten med lovgivningen, der vedrører mål- og indholdsbeskr. for SFO'erne.

Lær at opfange signaler om negative sociale påvirkninger hos børn og unge. Få kendskab til en forebyggende og problemløsende indsats i forhold til barnet, den unge og familien.

Psykisk lidelse og misbrug

På uddannelsen lærer deltageren at yde omsorg for børn og unge i aflastning med afsæt i barnets/den unges særlige behov og formålet med handleplanen.

Lær bl.a. hvordan du kan understøtte et godt og inkluderende læringsmiljø i samarbejde med lærerne og at yde omsorg for sårbare børn ud fra den enkelte børns ressourcer

Du får værktøjer til at du i samarbejde med kolleger sikrer brugerne indflydelse i henhold til lov om social service ved at inddrage dem i arbejdet med at planlægge retningslinjer for og indhold i institutionen

Lær at kende symptomer på overfølsomhed hos børn og iværksætte sundhedsfremmende og forebyggende tiltag for barnet i hverdagen.

Få kompetence til at kunne formidle viden omkring natur og etablere en række naturaktiviteter for børn. Aktiviteter, som skal give børnene oplevelser, der kan være med til at give dem en forståelse af den verden, der omgiver dem.

Få støtte til det pædagogiske arbejde med børn og unge. som har forældre, der er psykisk syge eller misbrugende. Lær at identificere reaktionsmønstre og mestringsstrategier hos barnet og den unge m.m.

Lær at indgå i en relation med det 0-5 årige barn ud fra en forståelse og respekt for barnets udtryk, livssituation og oplevelse af verdenen.

Læ at igangsætte lege og opbygge legemiljøer, der udvikler børns kompetencer, ud fra en viden om legens kulturelle betydning og betydning for børns udvikling.

Lær at inddrage børns sansemotoriske udvikling i det daglige pædagogiske arbejde ud fra kendskab til motorikkens betydning for barnets udvikling.

Få viden om støtte børnene i at udvikle nuancerede udtryksformer og medvirke til at skabe rammer, der stimulerer og udvikler det enkelte barns udtryk.

Du kan indgå i arbejdet med at dokumentere og evaluere målene i pædagogisk arbejde eller social- og sundhedsarbejde. Du har kendskab til forskellige former for dokumentation som en måde at præcisere og udvikle opstillede mål og metoder på.

Deltageren får viden om selvmord og selvmordsforsøg hos mennesker med en sindslidelse i såvel behandlingspsykiatrien som socialpsykiatrien.

Få viden om at forebygge, håndtere og bearbejde konflikter og voldsepisoder som professionel hjælper.

Indføring i overordnede og lokale mål i regeringens sundhedsprogram. Arbejde med forskellige sundhedsbegreber samt vejledning og rådgivning om forebyggelse og sundhedsfremmende foranstaltninger.

Få viden om og kendskab til dagplejejobbet og dagplejepædagogik.

Få indsigt i brug af korrekt håndhygiejne. Sæt fokus på håndhygiejne så det bliver en naturlig del af arbejdsdagen.

Deltageren kan indgå i samarbejdet med brugere og øvrige samarbejdspartnere i udarbejdelse, anvendelse, opfølgning og evaluering af individuelle handleplaner ifølge serviceloven.

Deltageren lærer om at bidrage til at understøtte et godt læringsmiljø i samarbejde med læreren - eksempelvis ved at fungere som ressourceperson for enkelte elever eller en gruppe af elever, som har særligt behov for støtte eller hjælp.

Deltageren kan understøtte implementering af innovative tiltag i organisationen, bl.a. gennem formidling og videndeling.

Deltageren kender betydningen af at arbejde innovativt inden for social- og sundhedsområdet og det pædagogiske område og kan bruge redskaber og metoder, der kan styrke udviklingen af innovative løsninger i den daglige praksis.

Opnå kvalifikationer og pædagogiske kompetencer i interkulturel pædagogik, således du kan støtte og styrke integrationen af børn, unge og brugere med etnisk minoritetsbaggrund.

Deltagerne er orienteret om og har elementære færdigheder i nødflytning,livreddende førstehjælp og alarmering.

Du lærer ud fra kendskab til grundlæggende principper og metoder at give og modtage kollegial supervision.

Der er fokus på arbejdet i pædagogiske institutioner, især socialpædagogiske opholdssteder. Du får værktøj til at forebygge og håndtere konflikter, og du får indsigt i eget konfliktmønster.

Lær at arbejde målrettet med kostplanlægning til børn i aldersgruppen 0-5 år. Lær også at planlægge og fremstille specialkost ud fra viden om ernæringsprincipper.

Lær hvad god ledelse er og få træning i at blive god til det.

Lær at indgå i samarbejde om at tilrettelægge, igangsætte og støtte aktiviteter, der fremmer børns sproglige udvikling.

Lær i samværet med og omsorgen for borgeren at tage udgangspunkt i borgerens oplevede behov for hjælp og støtte og yde denne på en værdig og respektfuld måde ud fra reglerne om magtanvendelse.

Lær at anvende multimedier i det pædagogiske arbejde og selvstændigt vejlede brugerne i at udarbejde et multimedieprodukt, hvori der indgår en kombination af elementer som tekst, lyd, billeder og animationer.

Lær at skabe sociale og pædagogiske rammer om måltidet og i samarbejde med forældre, kolleger og børn at tilrettelægge et sundt måltid mad.

Bliv klædt på til at arbejde som netværksfamilie ud fra kendskab til lovgivning og viden om netværksanbringelsens særlige kvaliteter, problemstillinger og dilemmaer.

Deltageren opnår indsigt i opsporing af selvskadende adfærd samt viden om forskellige hjælpemuligheder.

Lær at planlægge, gennemføre, vurdere og justere aktiviteter for børn med udgangspunkt i et pædagogisk mål.

Lær at håndtere de interessekonflikter i form af bl.a. jalousi og forfordeling, der kan opstå mellem plejebarnet og egne børn.

Lær at arbejde for at opnå et godt samarbejde med plejebarnets forældre og kan i samarbejde med kommunen medvirke til forebyggelse af konflikter med forældrene.

Du lærer at planlægge, gennemføre og evaluere individuelle læringsforløb og vejlede elever med særlige læringsmæssige udfordringer i forbindelse med praktikken på hhv. social- og sundhedsuddannelsen og den pædagogiske assistentuddannelse.

Bliv i stand til at medvirke til planlægning og udførelse af det pædagogiske arbejde i SFO på tværs af skole- og institutionskulturer og på en måde, der sikrer børn gode udviklingsmuligheder.

Lær i samarbejde med andre faggrupper hvordan du iagttager udviklingshæmmedes sædvanlige adfærd eller ændringer i denne adfærd ud fra viden om psykiske lidelser.

Lær om temaer og mål i pædagogiske læreplaner og bliv i stand til at formulere mål i forhold til temaerne med udgangspunkt i børns behov og interesser.

Lær på baggrund af egen praksiserfaring selvstændigt og i samarbejde med kolleger at tilrettelægge og gennemføre pædagogiske aktiviteter ud fra viden om børns kompetencer og hele livssituation.

Kurset henvender sig til dig, som har lyst til gennem målrettet og udviklingsorienteret kommunikation at skabe et udviklende samspil og anerkendende relationer med brugerne og deres pårørende.

Uddannelsens formål er at sætte dig i stand til at varetage de praktiske, sociale og psykologiske opgaver i kontakten med sorg- og kriseramte og deres pårørende.

Lær at anvende og formidle forskellige kreative, musiske og dramatiske fremstillingsformer. Lær at fremstille forskellige teaterobjekter ud fra pædagogiske begrundelser.

Lær at anvende Tegn til tale på et grundlæggende niveau, så du kan skabe et kommunikationsmiljø i pædagogiske dag- og døgntilbud, hvor det talte sprog understøttes af tegn.

Du kan medvirke til en tidlig opsporing af sygdomstegn. Du kan observere og handle hensigtsmæssigt i forhold til en ændret sundhedstilstand hos f.eks. den ældre medicinske patient.

Bliv bekendt med kravene til og regler for tværfagligt samarbejde med de offentlige myndigheder omkring plejebarnet.